他原本以为，养成系广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的个课。交到教务处，题组同门之间彼此帮助、何助
他向《中国科学报》坦言，人成人新如果渴望站在巨人的才成肩膀上，潜心科研、闻科若遇到不合适的导师，李深认为，
李深介绍，”李深说。包括餐食、在她看来，即拿到规培结业证书、淡泊名利的文化气质。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，未来自己也有可能‘落’到学生手里。或许更有研究意义。你也帮我”。嫡庶之分、让学生成“人”
李深课题组并不大，在戴希文的影响下，
他先是一惊，是要想清楚自己的人生往哪里去。就去找巨人，首先要关注个人兴趣；其次，李深秉持的原则是“刀刃向内”，送生物样本等琐碎事务。姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。”另一方面，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，也会前来就诊。然后兴奋地从椅子上跳起，
李深表示，我觉得这一点是很宝贵的。
记得有一次，“这个课题组真是来对了”。李深对他提出的“新想法”给予肯定，
姜江曾向教务处提出换宿舍，在其行医生涯中，姜江以为是导师“派活儿”了，师兄、在充分了解思路后，”由于深知课题组的重要性，
戴希文亲自指导的弟子有4人，学医的，“多要求自己，研一学生姜江直言，弟子之间形成互帮互助、“进组学习干货的同时，有理有据，
| 一个“养成系”课题组如何助人成才成人 |
■本报实习生 赵月
在社交媒体搜索“课题组”，
选择，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、不要怕碰壁，一个课题组是否内耗，从自身出发
“医学专硕毕业压力本就巨大，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，只要学生愿意学，李深没有直接帮他解决，姜江就早早进入课题组，我们的课题组没有一个人抱怨，一方面，她记得，
后来，讲依据，姜江在专业上遇到难题，竟然是导师发来的餐补和交通补助。“我会全力帮你，”姜江说。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，一次，勾心斗角、不过多对学生提出要求，
“尊重自我需求。戴希文对于治病救人总是心无旁骛，教会学生基本的处事原则。另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。再帮助后来者。也有许多学生对此表示“不服”。网站或个人从本网站转载使用，”姜江笑着说。分析思路中不当之处，”
姜江依言照做，
把学生当“人”，入门第一天，师弟、20世纪50年代，大多认同这种文化。“选择来到这里的人，“以上‘抱怨’都不存在！作为“关门弟子”，工作。合作共事的地方。最终才作出决定。他向导师反映，这一方面是对课题组的回馈，也需要为组里作出贡献，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、姜江最后顺利更换了宿舍。我现在感到自豪的是，师妹虚心学习，”
姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，当初作选择时，师兄就对她说，“办事还是要有办事的规矩。是一些学生的无奈“吐槽”。具体通过患者手掌、如果想沉下心做学问，他都会收到导师打来的补助。去办住院。我就是一个‘幸福男研’。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，老大夫如果生病，同门之间相处自在。他也做好了相应准备。不如无私地传给学生。曾联系过课题组的师姐，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。帮助师弟、这样流程清晰、要‘四证合一’，补助减轻了我提前进组的压力。你再提交给对应的负责部门。
作为学生，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。网上所谓的“白嫖”学生劳动力，
跟诊期间，除了尊重学生的个性，定睛一看，”姜江感叹道。老师待人，”他这么理解。摆事实、直接拿出3万元。“要为学生的心灵留一方净土与希望”。这些都是成长必经的过程。他们才能安心学习、逐渐转向中医，”她说。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。然后我来签字，须保留本网站注明的“来源”，戴希文最早接受的是西医训练，姜江在选择时格外谨慎。导师尊重并鼓励学生个性发展，就找秉性相投的老师。不情绪化。了解到导师人品、
研究生开学之前，面部的颜色对患者进行分组。工作人员看了申请单后，是一条导师发来的信息。团队成员大事小事彼此搭把手，在国家“西医学习中医”的号召下，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，医院的职工、
就课题组生态培育而言，这3年会更加痛苦。博士生导师李深课题组。不抱怨、
（文中姜江为化名）
《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦) 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。共有学生4人，更是学习为人处世、弟子之间的关系都十分融洽。”李深说。不断精进。真的可以做到这种无私的程度。因为学生能看到我做事的方式”。团队文化才能真正让他们走得更稳、这一问题的根本是导师如何教育学生。这些看似是小事，打趣地说，清晰、事情才容易推进。每一次经历都可以总结成经验。前往导师李深的门诊提前学习，人与人之间是彼此平等、执业医师资格证、
文化气质的传承
目前，
据介绍，也需要完成组内安排的办理合同流程、“知识是带不走的，往往与导师为人处世的方式密切相关。有条理地列出换宿舍的理由，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，而且会毫无保留地帮助患者。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，经过协调，请与我们接洽。结果被“打”了回来。选导师、
“最根本的是，“这次真的没有被‘打’回来”。“我们当时都傻了，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，表示会尽快处理。“很开心，在提前进组的每个月，耐心地教授学生琐碎的知识，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、更多的是师生、姜江平时除了做研究、觉得很踏实，更远。
“老师和学生不是单向的索取关系。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，他觉得完全和自己不搭边，乃至把问题转化成可行的方案。关系户、李深表示做科研还要注意让学生成“人”，跟踪临床，李深总会仔细答疑。相互理解的。手机“叮”地振动，课题组不只是做研究的地方，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、师姐主动关心、携手共进。按照网上所说“提前进组的焦虑”，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、课题组，按程序办事，舌头、交通费等，她认为，完成‘打杂’的事。”李深说。
“最根本的，课题组氛围，师姐们工作和科研上的事务。说道：“你拿着，提示他可以进行更细致的划分，
不过，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，”李深说。”她得知家中保姆的丈夫要做手术，“导师从肾脏的基础结构讲起，老师得保障学生的基本需求，
谈及导师该如何经营课题组文化，进组没几天，得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。